[臣鸟333]西南大学333《教育原理》划重点！

今天呢，准备带大家过一过西大教育原理这本书，带大家画一画重点，掌握好这本书的重点，再去分清楚楚，自背书效果会事半功倍哟。

那话不多说，我们就开始吧。教育原理这本书呢，是我们西大三三三里面的重中之重，三三三一共150分，而校园里这本书呢，每年基本上都会考到120分左右，所以呢，我们在学习这本书的时候一定要认真仔细，尽量在不遗漏知识点的情况下去啃好重点。那学姐呢，这边先带大家理一下这本书的逻辑，教育原理这本书呢，一共是分为了九章，第一章教育的十点，主要是讲教育为什么会产生，那其实最根本的逻辑是因为有人的存在，人要获得发展，所以才会有教育，所以我们第一章主要是围绕着人的三个维度来展开论述的，那第二章教育的内涵主要是讲教育是什么。

一般我们在界定一个概念的时候，都不会直接用一句话去断定这个概念它是什么，因为在不同的视角下，统一断念的解释是不同的，而在不同的时代背景下，这个概念它又有所不同。所以我们的第二章才会去花那么多的笔墨去阐述教育的本质。

比如说我们的主题一从我们的东西方的角度以及系统论的角度去阐述了教育它是什么？那主题二呢，主要是从纵向的教育史的角度去解释了教育的内涵。第三章教育的目的主要是讲教育是为了什么。其实细心的友人们就可以发现，我们的第三章和第一章有很多的共同之处，第一章讲到因为人要发展，所以产生教育，那第三章去讲教育的目的也必定是离不开人的，所以大家在看这一章的时候，自己心里面要很清楚，不管他这个内容再怎么去延伸，再怎么去拓展，教育的目的它始终是与人去挂钩的。

那第四章教育的主体其实就是讲谁去参与的教育。这个其实很好理解，就是我们的教师跟学生以及师生之间的关系。而第五章教育的内容主要是在讲教什么，那这个就是我们教育的核心，在学校里面，我们的教学内容说的就是课程。第六章教育的途径就是讲通过什么来进行教育，常见的家庭、学校、社会以及近几年来越来越热的网络都是教育的途径。

而第七章教育的管理就是看我们教的怎么样，是否规范，是否有效果，所以在这一章呢，讲到了教育体制、制度评价等等。

第八章教育的环境，主要是讲教育与社会之间的关系，第九章教育的学科，是把教育当做一个科目在谈这个学科它本身的发展和内涵等等，这个注意要和之前我们教育的内涵和发展相区分哦，那在理清逻辑之后呢，相信大家也能够感受到，按照章节来看的话，我们的23456是我们的重要章节，分别在讲教育它是什么？为了什么？

谁来参与，怎么教这些啊，都是我们教育的核心内容，但是呢，这并不代表其他的章节不重要，所以为了更好的帮助大家掌握每一章节的重点，学姐这边呢，帮大家准备了一份教育原理的重点资料，里面呢包括了每一章节的大框架以及知识点的重要程度的标注，那学姐这边呢，就切换一下屏幕，教大家去使用一下这一份重点资料，那学姐这边呢，把每一章节的框架都给大家整理了出来，并且在每一个知识点的后面都去标注了重要程度，那这个知识点后面的星形越多呢，就代表它越重要，那我们自己在背书的时候也可以根据它的重要程度来背，那比如说这种一颗星的，他考名词解释的概率会比较大，所以大家在看一星级的内容的时候，主要掌握重要的名词解释以及大框架就可以，那在看两颗星的知识点的时候呢，就要把它当成简答和论述题来进行背诵。

而在这三颗星的知识点的时候，就要把里面的阐述部分的细节也要给它基本上都背下来，因为三颗星级的知识点，它里面的阐述部分也有可能会单独出成一个大题，或者是一个辨析题目。那除此之外呢，我还给大家标注一些我认为比较重要的知识点，比如说在人的发展理论里面，全面发展理论是重中之重，这个时候就要把全面发展理论里面的细节也给他备好。

而除了重点之外，我还为大家标注了一些近几年的热点，比如说核心素养教育是近几年来常考的热点，还有师生关系也是最近的研究热点，质量评价、过程性评价也是当下的热点。所以面对这些知识点，大家在看的时候，呃，一是要认真，二是要想一下如何与当下的时代相结合，教育原理的重点资料呢？